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À l’intention des médias

Sciences de la santé

Julie Gosselin

Troubles de développement et neurologie

Professeure titulaire

Faculté de médecine - École de réadaptation

7077, av. du Parc, local U-403-6

514 343-6956

julie.gosselin@umontreal.ca

Autre numéro : 514 345-4931 #4175 (Travail 1)

Portrait

Expertise de recherche

J'étudie les relations entre les signes neurologiques mineurs et le fonctionnement neuropsychique des enfants à risque de troubles du développement. Le dépistage précoce des séquelles neurologiques m'intéresse particulièrement pour mieux anticiper les besoins de réadaptation de ces enfants. Organisation des services de réadaptation pour les anciens prématurés et leurs familles.

Formation

1986 — M.Sc. — — Université de Montréal
1983 — Ph.D. — Neurosciences — Université de Montréal
1983 — B.Sc. — Ergothérapie — Université de Montréal

Affiliations et responsabilités

Affiliations de recherche

Unités de recherche

Membre

Centre de recherche Azrieli du CHU Sainte-Justine

Enseignement et encadrement

Encadrement

Thèses et mémoires dirigés (dépôt institutionnel Papyrus)

2011

Marqueurs précoces des problèmes sensoriels chez le jeune enfant présentant des problèmes d'alimentation

Diplômé(e) : Tessier, Marie-Josée
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.

2009

Identification précoce des nouveau-nés qui auront des problèmes de développement à deux ans: utilité de l'Évaluation neurologique d'Amiel-Tison

Diplômé(e) : Simard, Marie-Noelle
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : Ph. D.

2007

Optimalité neurologique à terme et profil sensoriel à huit mois chez les nouveau-nés à risque de séquelles neurologiques

Diplômé(e) : Gaudreault, Rachèle
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.

2006

Efficacité d'une intervention multimodale auprès d'enfants présentant un trouble envahissant du développement : étude exploratoire

Diplômé(e) : Rainville, Martine
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.

2005

Signes neurologiques mineurs et persistants et rendement cognitif à l'âge scolaire chez des enfants à risque de difficulté d'apprentissage

Diplômé(e) : Couture, Mélanie
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : Ph. D.

2004

Batterie d'évaluation du développement Talbot pour l'enfant de 0 à 6 ans : validité de contenu par analyse des items

Diplômé(e) : Martin, Marie-Eve
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.

2004

Profil de développement neuropsychique chez des enfants d'âge préscolaire présentant des difficultés langagières

Diplômé(e) : Beausoleil, Patricia-Ann
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.

Projets

Projets de recherche

2021 - 2022

Inter-vieillissement+ : un dépôt d’objets pédagogiques numériques innovant pour former les professionnels de la santé et des services sociaux au défi du vieillissement de la population d’aujourd’hui et de demain

Chercheur principal : Jean Ignace Olazabal , Véronique Dubé

Co-chercheurs : Julie Gosselin , Athéna Papadakis , Benoît Tousignant , Louise Papillon-Ferland , Maryse Soulières

Sources de financement : Université de Montréal

Programmes de subvention :

2012 - 2018

PLACENTAL INSUFFICIENCY AND AORTIC ISTHMUS FLOW (PIAF)

Chercheur principal : François Audibert

Co-chercheurs : Jean-Claude Fouron , Julie Gosselin , Thierry Karsenti , Lucie Morin , Rhoda Weiss-Lambrou , Jean-Charles Pasquier , Larissa Takser , Edgar Jaeggi , Emmanuel Bujold , Philippe Chetaille

Sources de financement : IRSC/Instituts de recherche en santé du Canada

Programmes de subvention : PVXX5647-(MOP) Subvention de fonctionnement incluant les subventions de fonctionnement programmatiques (général)

2010 - 2014

DEVELOPMENTAL INTERVENTION FOR PRETERM INFANTS : A MULTI-MODAL APPROACH

Chercheur principal : Thuy Mai Luu

Co-chercheurs : Julie Gosselin , Thierry Karsenti , Sylvana Côté , Claire-Domin Walker