Centre d’excellence pour le développement des jeunes enfants
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À propos
Le Centre d'excellence pour le développement des jeunes enfants (CEDJE) a pour mission d'approfondir les connaissances sur le développement des jeunes enfants.
Entre 0 et 5 ans, l'enfant traverse une phase de croissance accélérée. L'éducation, les soins et l'attention qu'il reçoit pendant cette période cruciale de son développement ont un effet déterminant sur son avenir.
Il est donc très important pour les prestataires et les planificateurs de services ainsi que pour les décideurs politiques et les parents de bien comprendre l'importance de la petite enfance, afin de répondre adéquatement aux besoins des jeunes enfants.
NOTRE MANDAT
Le mandat du CEDJE est de favoriser la diffusion des connaissances scientifiques portant sur le développement des jeunes enfants avec une emphase, mais non exclusivement, sur le développement social et affectif ainsi que sur les services et les politiques qui influencent ce développement.
Affiliations
Unités de recherche
- Centre de recherche Azrieli du CHU Sainte-Justine
Établissements universitaires
- Université Laval
Organismes partenaires
- Margaret & Wallace McCain Family Foundation
- The Lawson Foundation
- Fonds des Nations unies pour l'enfance (UNICEF)
Adresses
Localisation sur le campus UdeM
3050-60 Edouard-montpetit, local A-212Pour en savoir plus…
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Chaîne YouTube de l'Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
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Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
L’Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants a été développée à l’intention des décideurs politiques, des planificateurs et des prestataires de services et des parents. Ce recueil de textes d’experts de renom couvre 49 thèmes liés au développement des jeunes enfants, de leur conception à l’âge de 5 ans, traités sous trois perspectives: développement, services et politiques.
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Richard Tremblay, le chercheur qui a démontré que l'agressivité est innée
L'Homme naît bon, mais la société le corrompt : c'est ce qu'on a cru pendant 200 ans. Richard Tremblay, spécialiste du développement de l'enfant, vient de briser ce mythe. En étudiant des milliers d'enfants pendant des décennies, il a prouvé que l'agressivité est à son apogée autour de l'âge de… deux ans! D'où l'importance d'intervenir le plus tôt possible.
Équipe
Responsables
À l’Université de Montréal
- Richard Ernest Tremblay - Responsable
Expertise
Description de l’expertise
Le consortium est constitué de chercheurs, de représentants de services aux jeunes enfants et à leurs familles, de décideurs politiques, de spécialistes de la communication, d’organismes communautaires, d’organisations gouvernementales et non gouvernementales, ainsi que d’entreprises privées et d’universités. Les membres du comité de direction proviennent du Centre de psychoéducation du Québec, du Conseil de la nation attikamek, de Développement des ressources humaines Canada, de la Fédération canadienne des services de garde à l’enfance, de l’hôpital IWK Grace à Halifax, de l’hôpital Sainte-Justine de Montréal, de l’Institut canadien de santé infantile, de l’Institut national de santé publique du Qué-bec, de la Société canadienne de pédiatrie, de l’Université de Colombie-Britannique, de l’Université de Montréal et de l’Université Queens.
Le Centre fait appel aux meilleurs experts internationaux pour désigner les connaissances de pointe sur le développement des jeunes enfants, en accordant une attention particulière aux pratiques les plus efficaces pour favoriser leur bien-être. La séquence des travaux du Centre suivra le développement des jeunes enfants. La première année sera axée sur le développement du foetus, la deuxième sur le développement du nourrisson et ainsi de suite jusqu’à l’âge de l’entrée à l’école. Ainsi, après cinq ans, le Centre aura documenté le développement des enfants, de la conception à l’entrée en maternelle.
Les travaux du Centre sont diffusés par des bulletins d’information, des articles de journaux et de magazines, des cédéroms multimédias et des vidéos. L’ensemble des travaux du Centre forment une véritable encyclopédie des connaissances sur le développement du jeune enfant.
Axes de recherche
Identifier et synthétiser les meilleurs travaux scientifiques portant sur le développement des jeunes enfants
Diffuser ces connaissances de façon ciblée auprès des planificateurs de services, des prestataires de services, des décideurs politiques et des parents
Stimuler la recherche de pointe sur le développement de l'enfant, de la conception à l'âge de cinq ans
Fournir aux gouvernements et aux planificateurs de services de recommandations sur les politiques et les programmes régissant le développement des jeunes enfants
Créer aux niveaux local, national et international des réseaux de personnes et de groupes concernés par le sujet
Projets et financement
Projets et réalisations
L’Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants a été développée à l’intention des décideurs politiques, des planificateurs et des prestataires de services et des parents. Ce recueil de textes d’experts de renom couvre 49 thèmes liés au développement des jeunes enfants, de leur conception à l’âge de 5 ans, traités sous trois perspectives: développement, services et politiques.
La reproduction du contenu de l’Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants est autorisée à des fins éducatives et non lucratives seulement. Une demande écrite doit être envoyée à cedje-ceecd@umontreal.ca.
Financement
Le développement de l’Encyclopédie est possible grâce à la contribution de plusieurs partenaires financiers, dont le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada, l’Université Laval et diverses fondations privées.
Pour une liste complète, consultez cette page : http://www.enfant-encyclopedie.com/financeurs
Publications et communications
Publications
- Consultez les feuillets d'information de L’Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants : http://www.enfant-encyclopedie.com/feuillets-dinformation
Disciplines
- Psychologie
- Criminologie
- Droit
- Éducation
- Économie
- Pédiatrie
- Pédiatrie du développement
- Psychiatrie
- Psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent
- Psychoéducation
- Sociologie
- Science politique
Champ d’expertise
- Cycles de vie (enfance, adolescence, adulte, etc.)
- Développement cognitif de l'enfant
- Développement du nourrisson / de l'enfant
- Déterminants sociaux du développement de l'enfant et de l'adolescent
- Services à l'enfance et à la famille
- Santé mentale et psychopathologie des enfants et des adolescents
- Abus et négligence des enfants
- Rapports parent-enfant
- Troubles de comportement chez l'enfant et l'adolescent
- Troubles de l'apprentissage chez l'enfant
- Troubles du langage chez l'enfant
- Anomalies de la croissance intra-utérine
- Facteurs de croissance (neurosciences)
- Hormones et facteurs de croissance
- Retard de croissance
- Approches éducatives
- Gestion des programmes (éducation)
- Éducation artistique et intervention dans la société
- Politiques de santé
- Politiques sociales
- Mouvements sociaux (Culture politique, société et idéologies)
- Politiques et services publics
- Contextes idéologiques, politiques, économiques et sociaux des transformations sociales
- Socialisation politique
- Droit et santé
- Droits et libertés
- Famille monoparentale
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- Équilibre général et bien-être
- Allaitement et nutrition du nourrisson
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