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Health Sciences

Amélie Blanchet Garneau

Professeure adjointe

Faculté des sciences infirmières

Pavillon Marguerite-d’Youville, room 7099

514 343-6111 #38526

amelie.blanchet.garneau@umontreal.ca

Profile

Research expertise

My program of research aims at translating an equity-oriented approach of care for marginalized populations in healthcare professionals' initial and continuing education. I envision that my research program could directly inform curriculum development in nursing and other health disciplines focusing on promoting social justice and equity in health.

Biography

Amélie Blanchet Garneau est détentrice d'une maîtrise en santé communautaire de l'Université Laval, d'un doctorat en sciences infirmières de l'Université de Montréal et d'un postdoctorat de l'Unité de recherche Crititcal Reseacrch in Health and Healthcare Inequities de l'Université de la Colombie-Britannique. Adoptant une perspective critique, elle s’intéresse à la décolonisation des pratiques cliniques et de formation chez les professionnels de la santé en vue de favoriser l'équité en santé pour les Peuples Autochtones.

Awards and recognitions

  • Prix Diversité culturelle en recherche 2010, Université de Montréal

Affiliations and responsabilities

Research affiliations

Research units

Membre

  • Chercheure Équipe FUTUR (FRQSC)Université de Montréal, Université Laval, Université de Sherbrooke

Teaching and supervision

Student supervision

Theses and dissertation supervision (Papyrus Institutional Repository)

Other educational activities

  • Stagiaire post-doctorale, Critical Research in Health and Healthcare Inequities Research Unit, University of British Columbia
  • Professeure associée, Faculté des Sciences Infirmières, Université Laval

Projects

Research projects

2021 - 2026

La formation universitaire centrée sur l’apprentissage des professionnels de la santé: l’apport d’expériences éducatives au regard des contextes et des enjeux contemporains

Lead researcher : Jacinthe Pepin
Funding sources: FRQSC/Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FQRSC)
Grant programs: PVXXXXXX-(SE) Programme Soutien aux équipes de recherche - Stade de développement : Renouvellement
2020 - 2025

Chaire de recherche autochtone en soins infirmiers - Québec (partenariat IRSC/FRQS/FIIC)

Lead researcher : Amélie Blanchet Garneau
Funding sources: FRQS/Fonds de recherche du Québec - Santé (FRSQ)
Grant programs: PVXXXXXX-Subventions de recherche en partenariat
2019 - 2025

Chaire de recherche autochtone en soins infirmiers - Québec (partenariat IRSC/FRQS/FIIC) - Promotiong Indigenous health equity and culturally safe health care through decolonizing nursing education and practice

Lead researcher : Amélie Blanchet Garneau
Funding sources: IRSC/Instituts de recherche en santé du Canada
Grant programs: PVXXXXXX-Chaire de recherche
2019 - 2025

Chaire de recherche autochtone en soins infirmiers - Québec (partenariat IRSC/FRQS/FIIC) - Promotiong Indigenous health equity and culturally safe health care through decolonizing nursing education and practice

Lead researcher : Amélie Blanchet Garneau
Funding sources: Fondation des infirmières et infirmiers du Canada
Grant programs: PVXXXXXX-Chaire de recherche
2020 - 2024

Appropriation et déploiement d'une approche pédagogique antiraciste chez des formateurs en sciences de la santé

Lead researcher : Amélie Blanchet Garneau
Co-researchers : Patrick Lavoie , Marilou Belisle
Funding sources: CRSH/Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Grant programs: PV153480-Subventions de développement Savoir
2017 - 2022

La formation universitaire centrée sur l’apprentissage transformationnel des professionnels de la santé : l’apport de l’approche par compétences

Lead researcher : Jacinthe Pepin
Funding sources: FRQSC/Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FQRSC)
Grant programs: PVXXXXXX-(SE) Programme Soutien aux équipes de recherche - Stade de développement : Renouvellement
2018 - 2021

Sécurisation culturelle des Autochtones lors d'un épisode de soins : une synthèse critique des écrits

Lead researcher : Amélie Blanchet Garneau
Funding sources: CRSH/Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Grant programs: PVX20020-Subvention institutionnelle du CRSH - Subventions d'exploration
2016 - 2021

Promoting Health Equity for Indigenous and non- Indigenous People in Emergency Rooms

Lead researcher : Colleen Varcoe
Co-researchers : Amélie Blanchet Garneau
Funding sources: IRSC/Instituts de recherche en santé du Canada
Grant programs:

Outreach

Publications and presentations

Publications

Principales publications (des cinq dernières années)

Articles dans des revues scientifiques (avec comité de lecture)

Blanchet Garneau, A., Browne, A.J., Varcoe, C. (2017). Drawing on antiracist approaches toward a critical anti-discriminatory pedagogy for nursing, Nursing Inquiry, 00:e12211. DOI: 10.1111/nin.12211

Blanchet Garneau, A., Lavoie, P., Grondin, M. (2017). Dichotomy and dialogue in coceptualizations of competency in health professionals’ education. Journal of Nursing Education and Practice, 7, p. 18-26. DOI: 10.5430/jnep.v7n6p18

Blanchet Garneau, A., Farrar, H., Fan, H.Y., Kulig, J. (2017). Applying cultural safety beyond Indigenous contexts: Insights from health research with Amish and Low-German Mennonites, Nursing Inquiry, 00:e12204. DOI: 10.1111/nin.12204

Blanchet Garneau, A., Pepin, J., Gendron, S. (2017). Nurse-environment interactions in the development of cultural competence. International Journal of Nursing Education Scholarship. DOI: 10.1515/ijnes-2016-0029

Pepin, J., Goudreau, J., Lavoie, P., Bélisle, M., Blanchet Garneau, A., Boyer, L., Larue, C., & Lechasseur, K. (2017). A strategic research framework to understand the impacts of transforming nursing education. Nurse Education Today, 52, p. 50-52. DOI : 10.1016/j.nedt.2017.02.001

Huard*, S., Blanchet Garneau, A., Pepin, J., & Larue, C. (2016). Activité réflexive novatrice auprès d’étudiantes en sciences infirmières sur la diversité culturelle dans les soins. Quality Advancement in Nursing Education - Avancées en formation infirmière. Vol. 2: Iss. 2, Article 6. DOI: http://dx.doi.org/10.17483/2368-6669.1069

Blanchet Garneau, A. (2016). Critical reflection in cultural competence development: a framework for undergraduate nursing education. Journal of Nursing Education, 55, p. 125-132. DOI: 10.3928/01484834-20160216-02

Blanchet Garneau, A., Pepin, J. (2015). A constructivist theoretical proposition for cultural competence development in nursing. Nurse Education Today, 35, p.1062-1068. doi: 10.1016/j.nedt.2015.05.019. 

Blanchet Garneau, A, Pepin, J. (2015). Cultural competence: A constructivist definition. Journal of Transcultural Nursing, 26, 9-15. DOI: 10.1177/1043659614541294

Blanchet Garneau, A. (2013). Proposition théorique constructiviste du développement de la compétence culturelle infirmière (Thèse doctorale). Université de Montréal, Montréal, Canada. Repéré à http://hdl.handle.net/1866/10354

Communications

Principales communication (des cinq dernières années)

Conférencière invitée

Blanchet Garneau, A. (2016). Health equity in primary health care: moving beyond the rhetoric. Center for Culture, Ethnicity & Health, Melbourne, Australia.

Blanchet Garneau, A. (2016). Cultural Competency to Overcome Barriers of Care in a Context of Cultural Pluralism. Connecting to Empower : Delivering Care for Inflammatory Arthritis in a Multi-Ethnic Environment, Vancouver, BC, Canada.

Blanchet Garneau, A. (2016). Vers des soins de santé équitables: Pluralisme culturel et formation des professionnels de la santé. 7e Forum International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé, Québec, Canada

Legault, A., Blanchet Garneau, A. (2015). Les soins interculturels en fin de vie. Centre de recherche et de partage des savoirs Interactions, Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux du Nord-de-l’Île-de-Montréal, Montréal, QC, Canada.

Blanchet Garneau, A. (2013). L’intégration de la compétence culturelle dans la formation infirmière : un défi réalisable ? Collège Montmorency, Laval, Canada.

Communications scientifiques (*contributions étudiantes)

Blanchet Garneau, A., Browne, A.J., Varcoe, C., (2018). Pedagogical strategies to engage in a dialogue about racialization and marginalizing practices in healthcare. Canadian Nursing Education Conference 2018, Montréal Canada

Blanchet Garneau, A., Pepin, J., Deschamps, M., et al. (2018). Québec First Nations Communities’ nurses competencies framework: implications for nursing education. Canadian Nursing Education Conference 2018, Montréal Canada

Fournier, C., Pepin, J., Blanchet Garneau, A., (2018). The outpost nursing role in Nunavik : toward a definition and a conceptualization.  Canadian Nursing Education Conference 2018, Montréal, Canada

Blanchet Garneau, A. (2018).  La compétence culturelle pour lutter contre les iniquitées en santé: faisons-nous fausse route? 7e Congrès mondial des infirmières et infirmiers francophones, Bordeaux, France.

Blanchet Garneau, A., Browne, A.J., Varcoe, C. (2016). Integrating social justice in health care curriculum: anti- discrimination approaches to inform nursing education. Critique, resistance and action: 2nd critical perspectives in nursing and health care international conference, Sydney, Australie.

Blanchet Garneau, A. Browne, A.J., Varcoe, C. (2016). Dialectical relations between equity discourses and healthcare practices in primary healthcare. Critique, resistance and action: 2nd critical perspectives in nursing and health care international conference, Sydney, Australie.

Varcoe, C., Browne, A.J., Blanchet Garneau, A.  (2016). Beyond stress and coping: A critical conceptualization of racial discrimination for health research. Critique, resistance and action: 2nd critical perspectives in nursing and health care international conference, Sydney, Australie.

Pepin, J., Goudreau, J., Boyer, L., Blanchet Garneau, A., Maheu-Cadotte, M.-A., & Lavoie, P. (2016). A theory of competencies development in the health professions: A metasynthesis of qualitative studies. Association for Medical Education in Europe 2016, Barcelona, Spain.

Pepin, J., Goudreau, J., Boyer, L, Blanchet Garneau, A., Tardif, J., Maheu-Cadotte, M.-A., & Lavoie, P. (2016). Competencies development in undergraduate health professionals: A meta-synthesis of qualitative studies. Canadian Nursing Education Conference 2016, Toronto, Canada.

Blanchet Garneau, A. (2016). Cultural competence development: Promoting transformative learning through critical reflection. 6th International Nurse Education Conference, Brisbane, Australie.

Blanchet Garneau, A., Pepin, J. Bourbonnais, A. (2015). Striving for culturally competent elder care. 41st Annual Conference of The Transcultural Nursing Society, Portland, États-Unis

Blanchet Garneau, A. (2015). Critical reflection in cultural competence development: a framework for undergraduate nursing education.  41st Annual Conference of The Transcultural Nursing Society, Portland, États-Unis

Blanchet Garneau, A., Lavoie, P. (2015). Conceptions de la compétence en sciences infirmières : une méta-synthèse.  6e Congrès mondial des infirmières et infirmiers francophones, Montréal, Canada.

Blanchet Garneau, A., Pepin, J.(2015). Proposition théorique du développement de la compétence culturelle infirmière. 6e Congrès mondial des infirmières et infirmiers francophones, Montréal, Canada.

*Huard, S., Blanchet Garneau, A., Pepin, J., & Larue, C. (2015). Développement et mise à l’essai d’une activité réflexive sur la pratique infirmière en contexte de diversité culturelle. Colloque Alice-Girard, Université de Montréal, Canada.

*Laramée, M.C., & Blanchet Garneau, A. (2015). Interactions entre l’environnement d’apprentissage et le développement de la compétence culturelle infirmière lors d’un stage à l’international. Colloque Alice-Girard, Université de Montréal, Canada.

Blanchet Garneau, A., Pepin, J. (2014). A constructivist conceptualisation of the development of cultural competence in nursing. 35th International Association for Human Caring Conference, Kyoto, Japon.

Blanchet Garneau, A. et Pepin, J. (2013). Revisiting cultural competence from a constructivist perspective. 6th Annual Nursing Research Day: Promoting Equity through Health Research-Embracing Possibilities. Toronto, Canada.

Disciplines

  • Nursing

Areas of expertise

  • Axe : Formation infirmière
  • Équité dans les soins de santé
  • Déterminants sociaux de la santé (sexe, genre, ethnicité, culture, immigration)
  • Community health
  • Population’s health
  • Compétence et formation infirmière
  • Organisation des soins et services de santé
  • Interventions innovantes
  • Approches qualitatives en recherche