Les albums et romans jeunesse, l'écriture de fiction, outils et stratégiques didactiques, 

Intérêts de recherche:

• Didactique de la production écrite
• Didactique de la littérature
• Lecture/écriture

• Association québécoise des professeurs de français
• Association canadienne pour l'avencement des sciences
• Conseil international d'études francophones
• Association internationale pour la recherche en didactique du français 
• Communication Jeunesse

• Membre du comité Jeanne-Grégoire pour le prix de la meilleure thèse de la faculté
• Responsable du cours did-3222: didactique du français 3 au baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire

Je recrute des étudiants en maîtrise qui veulent travailler dans mes domaines d'expertise. Voir plus haut.

• Élaboration et mise à l'essai d'un dispositif pour enseigner la lecture littéraire en 6^e année primaire: une recherche développement. En cours
• Dispositif didactique pour l'enseignement de la compréhension et de l'interprétation d'un récit de science-fiction au primaire. En cours

Mai 2018. Travail dirigé de Geneviève Charles, à titre de directrice de recherche : Conception et mise à l’essai d’un dispositif didactique visant le développement du vocabulaire et de la compréhension des élèves du préscolaire

Mars 2018 : Évaluatrice du travail dirigé de Carine Bertrand : Proposition d’un dispositif didactique visant l’amélioration des capacités langagières des futurs enseignants : une recherche développement

Avril 2014. Directrice de recherche de travail dirigé d’Hamady Almamoudy : didactique de l’écrit en français langue étrangère

Août 2018. Devis de recherche de Joanie Viau, à titre de membre du jury : L’enseignement et l’évaluation du rappel de texte au 2^e cycle du primaire : création d’un dispositif didactique

Mai 2018. Travail dirigé de Glitiana Tosca, à titre de membre du jury : Lecture de l’humour dans des albums jeunesse par des enfants de maternelle

Mai 2018. Travail dirigé de Geneviève Charles, à titre de directrice de recherche : Conception et mise à l’essai d’un dispositif didactique visant le développement du vocabulaire et de la compréhension des élèves du préscolaire

Avril 2018 : membre du jury de thèse de Danielle Tousignant-Gervais : Expérimentation d’un enseignement réciproque pour améliorer la formulation d’inférences en compréhension en lecture d’élèves du 3^e cycle du primaire en contexte montréalais

Mars 2018 : Évaluatrice du travail dirigé de Carine Bertrand : Proposition d’un dispositif didactique visant l’amélioration des capacités langagières des futurs enseignants : une recherche développement

Février 2018 :  évaluatrice du travail dirigé (6 crédits) de Yu Ning : La prise en compte des rétroactions correctives dans l’enseignement des quatre tons chinois

Février 2018 : présidente du jury de devis de recherche de Magali André de l’Arc. Création d’un outil d’enseignement qui favorise l’apprentissage du texte littéraire par la réponse de l’élève du 3^e cycle du primaire

Février 2018 : présidente du jury de thèse de Danielle Tousignant-Gervais : Expérimentation d’un enseignement réciproque pour améliorer la formulation d’inférences en compréhension de la lecture au 3^e cycle du primaire en contexte montréalais

Janvier 2018. Présidente du jury de l’examen de synthèse Thi Tram Sinh HuynJanvier 2018 : évaluatrice externe pour un article anonymisé de la revue Tréma, Université de Montpellier (France) : La reproduction littéraire et les futurs enseignants de l’école primaire

Septembre 2017. Présidente du jury de thèse de Martin Lépine : L’enseignement de la lecture-appréciation des œuvres littéraires à l’école primaire : enquête sur les pratiques déclarées et les conceptions d’enseignants québécois

Décembre 2016. Membre du jury de devis de doctorat de Marie-Claude Gauthier : Décrire comment les cercles littéraires médiatisés par une plateforme numérique d’écriture collaborative, participent à l’apprentissage de la lecture des élèves du premier cycle du secondaire

Décembre 2016. À titre de directrice de recherche : membre du jury de thèse de Dominique Lafleur : Théorie et pratique didactiques : création d’un plan de cours interdisciplinaire de littérature et musique comparées au collégial

Octobre 2016. Membre du jury de devis de maîtrise de Marie-Ève Desrochers : Création et validation d’un outil interdisciplinaire pour apprécier un album en français et en arts plastiques

Octobre 2016. Membre du jury d’examen de synthèse de doctorat de Rachel Deroy-Ringuette : Rôle des didacthèques dans la formation initiale des étudiants

Novembre 2015. Membre du jury d’examen de synthèse de doctorat de Magali André de l’Arc : Création d’un outil d’enseignement qui favorise l’apprentissage du texte littéraire par la réponse de l’élève du 3^e cycle du primaire

Octobre 2015. Membre du jury de devis de doctorat de Marie-Ève Desrochers : Création et validation d’un outil interdisciplinaire pour apprécier un album en français et en arts plastiques

Juillet 2015. Membre du jury de travail dirigé de Katy-Ève Côté : Pour une intégration de l'approche culturelle dans l'enseignement de la littérature à l'ordre collégial

Juin 2014. Comité de promotion à l’agrégation de Rachel Berthiaume, sous la direction de Marc-André Éthier

Avril 2014. Directrice de recherche de travail dirigé d’Hamady Almamoudy : Didactique de l’écrit en français langue étrangère

Approche expérientielle, ateliers d'écriture, portfolio 

• Juin 2019. Ottawa (Canada) : organisation d'une session intitulée : Les genres en littérature jeunesse, dans le cadre du congrès du Conseil international d'études francophones
• Juin 2018. La Rochelle (France) : organisation d’une session intitulée : Immigration, migration, émigration en littérature pour la jeunesse francophone, dans le cadre du congrès du Conseil international d'études francophones
• Juin 2014 : San Francisco (États-Unis) : organisation d'une session intitulée : Immigration et identité en littérature jeunesse francophone, dans le cadre du congrès du Conseil international d'études francophones

Décembre 2018 : évaluatrice externe d'une demande de promotion à la titularisation d'un professeur de l'Université Laurentienne (Sudbury, Ontario)

Janvier 2018 : évaluatrice externe d’un essai (6 crédits) de madame Sylvie Moisan pour le DESS en littérature de jeunesse, Université du Québec à Trois-Rivières. Essai intitulé : Représentation de la masculinité et anthropomorphisme : le personnage de la fourmi dans un corpus choisi de quarante-quatre albums pour la jeunesse

Juin 2015. Examinatrice externe pour un mémoire de maîtrise de Marie-Élène Charbonneau (UQAT) : Description et analyse des comportements caractéristiques de la conscience de l’écrit chez des élèves de premier cycle en difficulté de lecture

Mars 2019. Conférence invitée au Printemps de la francophonie à Simon Fraser University (Vancouver, Colombie-Britannique) 

• Direction de la Revue des sciences de l’éducation de juin 2003 à 2017 (revue savante, internationale, trois numéros par année, 250 p. par numéro)

• Rédactrice en chef de la revue Québec français, volet didactique, 1999-2012 (revue professionnelle destinée aux enseignants de français)

• 1996-2012. Rédactrice en chef (section didactique) de la revue Québec français, revue de l’Association québécoise des professeurs de français. Quatre numéros par année

Actes de colloque

Noël-Gaudreault, M. et Falaise, G. (à paraître) : L’engagement d’un écrivain pour la jeunesse contre la violence faite aux Amérindiens,dans la revue Modernités, Université Montesquieu de Bordeaux Beaudry, M.-C., Noël-Gaudreault, M. et Falaise, G. (2013)

Édition électronique des actes du colloque (11 articles) d’octobre 2010 : Montréal, UQAM : Les genres littéraires en littérature jeunesse, dans la Revue pour la Recherche en Éducation (RRÉ). Dir. : Georges Touma et Isabelle Carignan.Noël-Gaudreault, M. (2012)

« Enseigner la littérature de jeunesse à la formation des maîtres », dans Elalouf, M.-L.; Robert, A.; Belhadjin, A. et Bishop, M.-F. (dir.) Les didactiques en question(s). État des lieux et perspectives pour la recherche et la formation, Bruxelles : De Boeck éditeur,p. 314-321.

Beaudry, M.- Ch. et Noël-Gaudreault, M. (2012) « Éveiller les élèves à l’album de jeunesse considéré comme œuvre d’art : avec quels critères de sélection? » dans Chabanne, J.-C.; Parayre, M. et Villagordo, É. (dir.) La rencontre avec l’œuvre. Éprouver, pratiquer, enseigner les arts et la culture. Paris : Éditions l’Harmattan, p. 67-77.    

Publications revues professionnelles

Noël-Gaudreault,M. (automne 2013) « Comment Élyse Poudrier a écrit certains de ses livres », Québec français, n^o 170, p.  17-18.

Noël-Gaudreault, M. (printemps 2013) « Le roman jeunesse »,Québec français, n^o 169, p. 84-85.

Noël-Gaudreault,M. (printemps 2013) « Comment Chrystine Brouillet a écrit certains de ses livres », Québec français, n^o169, p.23-24.

Noël-Gaudreault, M. (2013) « Plaidoyer pour le roman historique : Jeanne, fille du Roy, de Suzanne Martel », Québec français, n^o 169, p.88-89.

Noël-Gaudreault, M. (2013) « Comment Michel Rabagliati a écrit certains de ses livres», Québec français, n^o 168, p. 106-107.

Noël-Gaudreault, M. (2013) « In memoriam. Hommage à Jean-François Mostert, ancien membre de l’équipe didactique de Québec français », Québec français, n^o 168, p. 24.

Noël-Gaudreault,M. (2013)  « In memoriam. Hommage à Suzanne Martel », Québec français, n^o 167, p.19.

Noël-Gaudreault,M. (2013)   « Comment Paul Brière a écrit certains de ses livres », Québec français n^o 167, p. 92-93.

Noël-Gaudreault, M. (2012) « Comment Maryse Dubuc a écrit certains de ses livres », Québec français, no 166, p. 92-93.

Noël-Gaudreault, M. (2012) « Comment Paule Brière a écrit certains de ses livres », Québec français, no 167, p. 92-93.

Noël-Gaudreault, M. (2011) « Comment Sylvie Brien a écrit certains de ses livres », Québec français n^o 162, p. 107-108.

Noël-Gaudreault, M. (2011) « Comment Josée Ouimet a écrit certains de ses livres », Québec français n^o 161, p. 107-108.

Noël-Gaudreault, M. et Février, G. (2011) « La matrice combinatoire : une machine à écrire », Québec français n^o 160, p. 52-53.

Noël-Gaudreault, M. (2011) « Comment André Marois a écrit certains de ses livres », Québec français n^o 160, p. 107-108.

Noël-Gaudreault, M. (2011) « Comment Corinne de Vailly a écrit la série Celtina », Québec français n^o 159, p. 107-108.

Lévesque, M. et M. Noël-Gaudreault (2010) « Les situations d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ), en toute liberté », Québec français n^o 158, Avril 2010. p. 50-51.

Livres ou chapitres de livres

Noël-Gaudreault, M. et Gaudreault, R. (2013) Dictionnaire de l’imagination, Montréal : Éditions du bégonia voyageur, 294 p.

Noël-Gaudreault, M. et Gaudreault, R. (2013) Outils pour écrire des récits d’aventures de science-fiction et d’aventures exotiques, Montréal : Éditions du bégonia voyageur, 76 p.

Noël-Gaudreault, M. et De Launay, C. (2013)Représentation de l’homosexualité chez les garçons en littérature jeunesse québécoise, dans Philippe Clermont(dir.) Esthétiques de la distinction: « gender » et mauvais genres en littérature de jeunesse, p.161-175.

Noël-Gaudreault, M. et Falaise, G. (2012) Enseigner la littérature de jeunesse à la formation des maîtres, dans Elalouf, M., Robert, A., Belhadjin, A. et Bishop, M.-F. : Les didactiques en questions. État des lieux et perspectives pour la recherche et la formation, Bruxelles : de Boeck éditeur.

Gervais, F., Guillemette, L. et Noël-Gaudreault, M. 2009) (dir) avec la collaboration de Ch. Hinz, Littérature de jeunesse : texte et contexte, ÉPOS, Osnabrück, Allemagne.

Noël-Gaudreault, M. et Gervais, F. (2009) « Petite fille, lieux référentiels et imagination dans le roman jeunesse québécois », dans Gervais, Fl., Guillemette, L. et Noël-Gaudreault, M. (dir) avec la collaboration de Ch. Hinz Littérature de jeunesse : texte et contexte, ÉPOS, Osnabrück, Allemagne, p. 57-66.

Noël-Gaudreault, M. etGervais, F., (dir) avec la collaboration de Ch. Hinz (2007) Représentations de l’enfant héros et anti-héros en littérature de jeunesse. ÉPOS, Osnabrück, 106 p.

Noël-Gaudreault, M. (2007). « Deux adolescents et leurs mentors », dans Noël-Gaudreault, M. et Gervais F., Représentations de l’enfant héros et anti-héros en littérature de jeunesse, ÉPOS, Osnabrück, 106 p.

Gervais, F. Noël-Gaudreault, M. et C. Hinz. (2007) La réécriture des mythes et légendes en littérature pour la jeunesse: ruptures et continuités,ÉPOS, Osnabrück, 92 p.

Noël-Gaudreault, M. et Adant, D. (2007). Réécriture pour la jeunesse de la légende de Rose Latulippe, dans Gervais, F. Noël-Gaudreault, M. et C. Hinz.

Articles dans revues scientifiques avec comité de lecture

Noël-Gaudreault, M. et Falaise, G. (2011) «Ophélie» de Charlotte Gingras : évolution du personnage-pivot d’un roman intimiste pour adolescents, revue Jeunesse (Manitoba).Vol.3, no 1.

Noël-Gaudreault, M.; Béland, S. et Falaise, G. (2010) «Recherches en didactique des disciplines», Revue des sciences de l’éducation, 35(3), p. 7-19.

Noël-Gaudreault, M. et Beaudry, M.-C. (2009) «La littérature de jeunesse, vecteur d’apprentissages culturels », Intercompreensao, revista de didactica das linguas,(Portugal) n^o 14, p.89-110.

Raîche, G. et Noël-Gaudreault, M. (2009) « Une adaptation, pour le Canada francophone, des règles de publication de l’APA : typographie et présentation des références », Revue des sciences de l’éducation, vol. 35, n^o. 1, p. 227-234.

Février, G. et Noël-Gaudreault, M. (2008) « Enseigner le français en Haïti : une problématique », Le Langage et l’Homme, vol. IL, 1, p. 79-94.

Noël-Gaudreault, M. et Gervais, F. (2008) « De la fable au roman, jeux transformationnels », CCL/LCJ  Canadian Children Literature / Littérature canadienne pour la jeunesse, vol.34 n^o 1, p.60-73.

Février, G. et Noël-Gaudreault, M. (2008). «Étudier Passages d’Émilie Ollivier : un roman représentatif de la littérature migrante », Le Langage et l’Homme. Belgique,vol. XXXXIII, n°1 (juin 2008), pp. 79-94.

Raîche, G. et Noël-Gaudreault, M. (2008) « Article de recherche théorique et article de recherche empirique : particularités », Revue des sciences de l’éducation, vol. 34, n^o. 2, p. 485-490.
 

Édition de numéros de revues (thématiques ou non)

Raîche, G. et Noël-Gaudreault, M. (2013). 39(3). Numéro non thématique. Montréal, Québec : Publications de la Revue des sciences de l’éducation.

Raîche, G. et Noël-Gaudreault, M. (2013). 39(2). Numéro non thématique. Montréal, Québec : Publications de la Revue des sciences de l’éducation.

Noël-Gaudreault, M., Le Brun, C. et Raîche, G. (2013). 39(1) Littérature jeunesse : l’œuvre, le lecteur, le passeur et le passage. Montréal, Québec : Publications de la Revue des sciences de l’éducation.

Cantin, G.; Bouchard, C., Bigras, N., .Raîche, G. et Noël-Gaudreault, M. (2012). 38(3). Les facteurs prédisposant à la réussite éducative dès la petite enfance. Montréal, Québec : Publications de la Revue des sciences de l’éducation.

Raîche, G. et Noël-Gaudreault, M. (2012). 38(2). Numéro non thématique. Montréal, Québec : Publications de la Revue des sciences de l’éducation.

Raîche, G. et Noël-Gaudreault, M. (2012). 38(1) Numéro non thématique. Montréal, Québec : Publications de la Revue des sciences de l’éducation.

Raîche, G. et Noël-Gaudreault, M. (2011) 37(3). Numéro non thématiqueMontréal, Québec : Publications de la Revue des sciences de l’éducation.

Loyola, F., Gervais, C., Raîche, G. et Noël-Gaudreault, M. (2011).37(2). Se former professionnellement : dynamique individuelle et collective. Montréal, Québec : Publications de la Revue des sciences de l’éducation.

Raîche, G. et Noël-Gaudreault, M. (2011). 37(1). Numéro non thématique. Montréal, Québec : Publications de la Revue des sciences de l’éducation.

IsaBelle, C., Sauvé, L., Raîche, G. et Noël-Gaudreault, M. (2010).36(3). Éducation à la santé. Montréal, Québec : Publications de laRevue des sciences de l’éducation.

Raîche, G. et Noël-Gaudreault, M. (2010). 36(2). Motivation et réussite scolaire. Montréal, Québec : Publications de la Revue des sciences de l’éducation.

Viens, J., Lepage, M., Karsenti, T. Raîche, G. et Noël-Gaudreault, M. (2010). 36(1). Vers un changement de culture en enseignement supérieur. Montréal, Québec : Publications de la Revue des sciences de l’éducation.

Raîche, G. et Noël-Gaudreault, M. (2009). 35(3). Recherches en didactique des disciplines. Montréal, Québec : Publications de laRevue des sciences de l’éducation.

Lebrun, J., Niclot, D., Raîche, G. et Noël-Gaudreault, M. (2009). 35(2). Les manuels scolaires : réformes curriculaires, développement professionnel et apprentissages des élèves. ? Montréal, Québec : Publications de la Revue des sciences de l’éducation.

Plessis-Bélair, G., Rousseau, N., Raîche, G. et Noël-Gaudreault, M. (2009). 35(1). Avoir des difficultés scolaires importantes à l’école : quelles formules, quel avenir ?

Loiola, F.A., Romainville, M.,Raîche, G. et Noël-Gaudreault, M. (2008). 34(3). La recherche sur la pédagogie de l’enseignement supérieur. Où en sommes-nous ? Montréal, Québec : Publications de la Revue des sciences de l’éducation.

Kanouté, F., Vatz Laaroussi, M.,Raîche, G. et Noël-Gaudreault, M. (2008). 34(2).Écoles et familles de minorités ethnoculturelles.Montréal, Québec : Publications de la Revue des sciences de l’éducation.

Raîche, G. et Noël-Gaudreault, M. (2008). Numéro non thématique.34(1). Montréal, Québec : Publications de la Revue des sciences de l’éducation.