Subvention de mobilisation des connaissances
Ouvert à tous les secteurs.
Les subventions offertes dans le cadre de ce programme visent à soutenir des projets et des activités de mobilisation des connaissances. Les propositions soumises doivent s’inscrire dans le prolongement d’un projet de recherche terminé au cours des cinq dernières années ou en voie de l’être. Elles doivent répondre à un besoin clairement identifié du milieu, qu’il soit communautaire, organisationnel ou sociétal.
À titre indicatif, sans s’y limiter, le programme peut financer des activités de partage, de transfert, de vulgarisation scientifique ou de rayonnement, notamment la production d’outils de mobilisation des connaissances tels que : fiche synthèse, guide d’accompagnement, trousse de sensibilisation, balado, blogue, site Web destiné à un public ciblé, etc.
Les subventions de mobilisation des connaissances ne financent pas :
- les projets d’étudiantes ou d’étudiants ;
- les projets de recherche, d’intervention ou d’évaluation de programmes ;
- les activités de fonctionnement (revues, infrastructures, etc.) ;
- les sites Web personnels de chercheuses ou de chercheurs ;
- la traduction ou la mise à jour d’outils existants ;
- les colloques, événements ou publications destinés principalement à des pairs ;
- toute activité ou tout produit de soutien à l’enseignement universitaire.
NB : Pour assurer la pérennité et l’accessibilité des résultats, le dépôt institutionnel dans la plateforme Papyrus de l’Université de Montréal est exigé.
Concours
2026 - 2027
| Concours 2026 | En cours |
Avis d’intérêt : 2 mars 2026 (16 h 00 heure de l'est)
Date de dépôt de la demande : 13 avril 2026 (16 h 00 heure de l'est)
Annonce des résultats : mi-mai 2026
Valeur et durée :
Subvention maximum par projet : 15 000 $
Renseignements sur le concours
Soumettre un avis d’intérêt
Date de modification : 2026-02-16
2025 - 2026
| Concours 2025 | Terminé |
Avis d’intérêt : 14 mars 2025 (16 h 00 heure de l'est)
Date de dépôt de la demande : 11 avril 2025 (16 h 00 heure de l'est)
Annonce des résultats : mi-mai 2025
Valeur et durée :
Subvention maximum par projet : 15 000 $
Liste des projets subventionnés
Date de modification : 2025-12-01
Renseignements supplémentairesPour en savoir plus :Coralie-Anne Mosser Conseillère à la recherche en mobilisation des connaissances coralie-anne.mosser@umontreal.ca |
Liste des projets subventionnés
2025 - 2026
| Chercheur - Faculté / École | Projet |
| Miriam Beauchamp Département de psychologie Faculté des arts et des sciences | Plonger dans la réalité des commotions cérébrales en bas âge à travers un webdocumentaire qui invite à l’action Le projet vise à sensibiliser, informer et doter parents, éducateurs et professionnels de santé de ressources pour détecter, diagnostiquer et soutenir la récupération des commotions cérébrales précoces, via un webdocumentaire interactif et narratif. |
| Chantal Bémeur Département de nutrition Faculté de médecine | Accompagner les personnes atteintes d’une maladie chronique du foie et leurs proches : ressources éducatives en nutrition Créer et diffuser des fiches nutritionnelles conviviales, élaborées en partenariat avec patients, aidants et experts, afin d’améliorer la compréhension et la pratique nutritionnelle chez les personnes atteintes de maladie chronique du foie, contribuant ainsi à une meilleure qualité de vie. |
| Judith Brouillette Département de psychiatrie et Addictologie Faculté de médecine | Les clés de la santé psychologique des individus nés avec une malformation cardiaque. Une série de trois balados éducatifs, afin d’informer, normaliser et insuffler de l’espoir aux patients et à leurs familles, tout en les autonomisant à prendre le contrôle de leur destin. |
| Mélanie Chaplier Département de communication Faculté des arts et des sciences | Des étoiles, des récits et des pixels: Réalisation d'un site internet et de capsules vidéo sur les savoirs astronomiques des Premiers Peuples du Québec Ce projet a pour but d’offrir au grand public un espace multimédia interactif qui révèle et partage les récits astronomiques des Premiers Peuples du Québec, renforçant ainsi la compréhension et l’appréciation des liens entre ces traditions et la science occidentale. |
| Christian Dagenais Département de psychologie Faculté des arts et des sciences | La réduction des méfaits liée à la consommation de cannabis chez les jeunes en difficulté Le projet vise à concevoir, diffuser et évaluer une capsule vidéo d’environ dix minutes, afin de former les intervenants et gestionnaires aux stratégies de réduction des méfaits de la consommation de cannabis chez les jeunes en difficulté. |
| Audrey-Ann Deneault Département de psychologie Faculté des arts et des sciences | Co-création d’une boîte à outils numérique pour aider les jeunes vivant de la détresse psychologique due aux changements climatiques Créer un site web interactif destiné aux jeunes touchés par la détresse climatique, afin de leur fournir des outils, stratégies et ressources d’adaptation issus de leurs propres témoignages et d’une revue systématique, pour soutenir leur bien‑être et leur résilience. |
| Michel Duchesneau Faculté de musique Faculté des arts et des sciences | Charles Koechlin et le cinéma : penser la musique pour l’image au temps des stars Le projet ambitionne de concevoir et de diffuser une exposition virtuelle interactive qui relie les archives de Charles Koechlin à la musique et au cinéma des années 1930, offrant ainsi aux visiteurs un accès privilégié à la pensée originale du compositeur sur l’interaction musique‑image. |
| André Gaudreault Département d’histoire de l’art, de cinéma et des médias audiovisuels Faculté des arts et des sciences | Impacts industriels, créatifs, législatifs et sociétaux sur la production audiovisuelle générée par les systèmes d’intelligence artificielle Le projet vise à organiser une journée de partage des résultats de recherche sur l’impact de l’IA en production audiovisuelle et à rédiger un livre blanc qui guidera industriels, artistes et décideurs sur les enjeux juridiques et créatifs de l’IA, en collaboration avec le CEIM et le CDRIN. |
| Simon Harel Département de littératures et langues du monde Faculté des arts et des sciences | Les voix pour se dire : Un livre numérique multilingue et multimédia pour faire entendre les récits de personnes adolescentes qui ont grandi avec la pandémie de COVID-19 au Québec, au Brésil et à Cuba Ce projet crée un livre numérique multilingue et multimédia afin de diffuser de manière équitable les récits adolescents de la pandémie entre les communautés du Québec, du Brésil et de Cuba, en offrant des traductions en français, espagnol et portugais et un format accessible pour soutenir la co‑création. |
| Nicolas Sallée Département de sociologie Faculté des arts et des sciences | En dedans. Une bande dessinée sur les expériences de l'enfermement en Centre jeunesse Ce projet vise à produire et publier une bande dessinée qui traduit les résultats de la recherche sur l’expérience des jeunes garçons placés dans des unités de garde fermées, afin de rendre ces connaissances accessibles et impactantes auprès d’un public large. |
2024 -2025
| Chercheur - Faculté / École | Projet |
| Isabelle Courcy Faculté des arts et des sciences | Mobiliser les savoirs scientifiques et pratiques autour de la notion renouvelée de charge mentale |
| Isabelle Daigneault Faculté des arts et des sciences | Prévenir la violence sexuelle auprès des étudiantes en milieu d’enseignement supérieur au Québec et au Nouveau-Brunswick : Enjeux d’implantation du programme BÉRA et rapport synthèse des recommandations |
| Lourdes Rodriguez Del Barrio Faculté des arts et des sciences | Jeunes issus de l’immigration et pratiques inclusives pour soutenir leurs parcours d’insertion et pleine participation au Québec : forum intersectoriel |
| Johanne Filiatrault Médecine | Des outils de transfert des connaissances pour mieux soutenir les organismes communautaires et autres milieux impliqués dans des initiatives intergénérationnelles au Québec |
| Elisabeth Greissler Faculté des arts et des sciences | La mémoire collective de la lutte à la pauvreté au Québec en région |
| Christina Halperin Faculté des arts et des sciences | Monuments Mayas durables et la valorisation des communautés autochtones et ruraux |
| Patrick Lavoie Faculté des sciences infirmières | Un roman graphique pour démystifier l’expérience des patients et le rôle infirmier après une chirurgie cardiaque |
| André Anne Parent Faculté des arts et des sciences | Sur la route des surdoses : une bande dessinée |
| Jacqueline Rousseau Médecine | Formation à un nouvel instrument d’évaluation pour les personnes aînées vivant à domicile et leur proche aidant : L’ÉDIPE-version cognitive |
| Ingrid Verduyckt Médecine | À l’écoute de la qualité vocale – cocréation d’un outil pour favoriser l’implantation et le développement continu des pratiques orthophoniques d’analyse de la voix |