Ian Arawjo
- Professeur adjoint
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Faculté des arts et des sciences - Département d'informatique et de recherche opérationnelle
Portrait
Expertise de recherche
Ian Arawjo est professeur adjoint à l’Université de Montréal au Département d’informatique et de recherche opérationnelle (DIRO) (dès janvier 2024). M. Arawjo détient un doctorat de l’Université Cornell en sciences de l’information, où il a été conseillé par le professeur Tapan Parikh. Son travail de thèse a porté sur l’intersection de la programmation informatique et de la culture, explorant la programmation en tant que pratique sociale et culturelle. Il a de l’expérience dans l’application d’une gamme de méthodes d’IHM, allant du travail de terrain ethnographique à la recherche archivistique, en passant par le développement de systèmes novateurs (utilisés par des milliers de personnes) et la réalisation d’études de convivialité. Actuellement, il travaille sur des projets à l’intersection de la programmation, de l’IA et de l’IHM, notamment sur la manière dont les nouvelles capacités de l’IA peuvent nous aider à réimaginer la pratique de la programmation. Il travaille également sur l’évaluation de LLM, à travers des projets open source à forte visibilité tels que ChainForge. Ses articles comme premier auteur ont remporté des prix lors de grandes conférences en IHM, notamment à CHI, CSCW et UIST.
Affiliations et responsabilités
Affiliations de recherche
Enseignement et encadrement
Enseignement
Cours siglés (session en cours uniquement)
- IFT-6075 – Méthodes empiriques en interaction humain-machine
- IFT-6085 – Sujets en intelligence artificielle
Programmes
Projets
Projets de recherche
Programming with AI Image Recognizers
Programming with AI Image Recognizers
AI-Driven Data Labelling: A Hybrid Approach to Efficiency and Scalability
Disaster alert warning system
Rayonnement
Publications et communications
Disciplines
- Informatique
- Archivistique et bibliothéconomie
- Ethnologie
Champ d’expertise
- Intelligence artificielle
- Langages de programmation dynamiques
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