DESCRIPTION SOMMAIRE

Varier les moments d’écoute (réception) et les moments d’interactions (production) peut s’avérer très efficace dans un cours en salle ou un webinaire – spécialement les grands groupes – pour dynamiser l’enseignement et l’apprentissage. Cet atelier aborde le soutien à l’interaction avec la technologie des télévoteurs. La mise en place de moments d’interactions liée à la cueillette d’information anonyme (sondage) ou à l’évaluation nominative des connaissances est à votre portée ; il est même possible d’intégrer certains résultats dans StudiUM !

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

• • Planifier des moments d’interactivités dans son cours présentiel;

• • Réaliser un sondage anonyme.

 Formateur : André Laflamme , conseiller pédagogique au Centre de pédagogie universitaire, Université de Montréal.