Olivier Bégin-Caouette est professeur adjoint en enseignement supérieur comparé au Département d’administration et fondements de l’éducation de l’Université de Montréal. Détenteur d’un doctorat en enseignement supérieur de l’Institut d’études pédagogiques de l’Ontario (OISE), à l’Université de Toronto, il a complété un postdoctorat et demeure membre associé du Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST). Il est également co-fondateur et membre régulier du Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur l'enseignement supérieur (LIRES). Ses recherches portent sur les interactions entre les structures politico-économiques et les systèmes d'enseignement supérieur, la production de recherche universitaire, l'internationalisation des cégeps, de même que sur les parcours au postsecondaire des étudiants ayant fréquenté une école alternative.

Olivier Bégin-Caouette Ph.D. est professeur en enseignement supérieur comparé au Département d’administration et fondements de l’éducation, à l’Université de Montréal. Ses recherches portent sur les interactions entre systèmes d’enseignement supérieur et leurs contextes politiques, économiques, sociaux et culturels, de même que sur la production de recherche universitaire et les transformations des établissements d’enseignement technique et professionnels. Il est l'un des trois co-fondateurs du Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur l'enseignement supérieur (LIRES) et est membre associé du Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST).

Olivier Bégin-Caouette est impliqué dans de nombreux projets de recherche. Il est, tout d'abord, responsable pour les universités francophones dans l'équipe canadienne participant au projet international (35 pays) sur la Profession universitaire dans la société du savoir (APIKS). Il mène aussi le projet connexe sur la production de recherche universitaire au Canada (ARP). Olivier Bégin-Caouette a agit à titre de consultant pour l’Université de l’Ontario français (UOF), notamment dans les dossiers relatifs à la pédagogie universitaire, à la stratégie internationale et aux programmes de formation.

Olivier Bégin-Caouette détient un doctorat en enseignement supérieur (éducation comparée, internationale et pour le développement) de l’Institut d’études pédagogiques de l’Ontario (OISE), à l’Université de Toronto. Sa thèse de doctorat portait sur les facteurs systémiques contribuant à la production de recherche universitaire dans les pays scandinaves. Il a complété un stage postdoctoral (CRSH) au CIRST, basé à l’Université du Québec à Montréal (UQÀM). Il a également été accueilli comme chercheur invité à l'Unité de recherche sur la gouvernance en enseignement supérieur (HEGOM) de l'Université d'Helsinki (Finlande) et au Centre d'étude sur la recherche et les politiques de recherche (CFA) de l'Université Aarhus (Danemark). Il compte finalement diverses expériences de travail pour le Bureau international de l’UNESCO, l’Assemblée nationale du Québec, la Fédération des cégeps et le Cégep de l’Outaouais.

2018-2019 et 2024-2025 - Consultant pour la direction des affaires internationales de la Fédération des cégeps. 

2017-2018 - Consultant pour le comité technique de suivi en vue de la création de l'Université de l'Ontario français.

2020-2022 - Membre du Groupe de travail sur l'excellence inclusive en recherche et le parcours professoral; Université de Montréal.

2019-2020 - Contribution aux travaux du comité sur l'énoncé de vision en équité, diversité et inclusion de l'Université de Montréal.

2019-2020 - Membre du comité d'évaluation des bourses accordées aux étudiants du Département d'administration et fondements de l'éducation.

2023 - Membre du comité d'évaluation des demandes de financement acheminées à UdeM International.

2022 - Responsable du microprogramme et du D.É.S.S. en enseignement supérieur.

2022 - Responsable et chercheur principal de l'équipe Regards interdisciplinaire de recherche sur les missions de l'enseignement supérieur (RIMES).

2022 - Responsable du cours ETA6402 - Internationalisation de l'enseignement supérieur.

2019 - Membre du comité de coordination du Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur l'enseignement supérieur (LIRES).

2019 - Responsable du cours ETA6400 - Fondements et enjeux de l'enseignement supérieur.

2019 : Participation au Comité d’évaluation des candidatures pour les bourses et prix du département AFÉ 2019-2020.

2019 : Participation au Comité d’évaluation des candidatures pour les bourses d’excellence des ESP 2019-2002.

2019 : Participation au Comité sectoriel sur la place des fondements dans les programmes de la Faculté des sciences de l’éducation.

2019: Élaboration d’un document de réflexion sur la pertinence et les types de formation en enseignement supérieur au Canada et dans le monde. Dépôt du document à l’Assemblée départementale du 28 février 2019.

2018 - Responsable du cours ETA1111 - Les écrits sur les pratiques d'enseignement.

Daniel Berthiaume. Les pratiques de gestion entourant les activités d’internationalisation dans les cégeps.

Eya Benhassine. Expérience vécue des professeures d’université au Canada.

Olivier Francis Hazoume. Évaluation des milieux d’apprentissage en réseau international (MARI) dans les cégeps.

Emanuelle Maltais. Les politiques de financement de la recherche universitaire.

Émile Salomon Zambo Assembé. Les mécanismes d’assurance-qualité au Canada et au Cameroun.

Laurence Pelletier. La contribution des étudiants au doctorat à la production de recherche au Canada.

Silvia Mirlene Nakano Koga. Gouvernance de la recherche universitaire en Argentine et au Canada.

2024 - Membre du jury de thèse de Myriam Girouard-Gagné: Mise en œuvre de pratiques évaluatives inclusives en soutien à l’apprentissage : étude de cas multiples participative dans quatre facultés universitaires.

2023 - Président du jury de Sepideh Kamalzare: L’intégration linguistique et sociale à la langue française des étudiants internationaux d’origine iranienne.

2022 - Membre du jury de thèse de Morgane Uzenat: L’internationalisation des universités au Québec: analyse de la gestion de partenariats internationaux par des administrateurs d’universités

2021 - Président du jury de thèse de Jamal Berdaa: L’élaboration d’un cadre de référence pour l’évaluation de programmes de formation professionnelle agricole basée sur la compétence au Maroc : une recherche-action participative

2021 - Membre du jury de mémoire de Catherine Provencher: Le cas d’un élève en difficulté à l’école publique alternative au Québec : la démarche d’apprentissage dans un projet personnel

Co-organisation du colloque L’enseignement supérieur pour un monde durable dans le cadre du 90^e congrès de l’Acfas, 10-12 mai 2023, Université de Montréal.

Co-organisation du lancement du numéro spécial de la revue Enjeux et société intitulé « La transdisciplinarité: perspectives et regards croisés ». 10 mai 2022. Université de Montréal.

Co-organisation, en collaboration avec le Conseil supérieur de l’éducation et le Scientifique en chef, du colloque L’enseignement supérieur au cœur de la société du savoir dans le cadre du 89e congrès de l’Acfas, 10-12 mai 2022, Université Laval.

Co-organisation, en collaboration avec le LIRES, l’AUF et l’UQTR, du colloque international La transdisciplinarité : perspectives et regards croisés. 9-11 avril 2021, UQTR [en ligne].

Co-organisation, pour le LIRES, du lancement du numéro spécial de la revue Enjeux et société intitulé « Enraciner une nouvelle université au 21^e siècle ». 13 octobre 2020. Université de Montréal [en ligne].

Co-organisation du colloque Comparative higher education politics: Policymaking in North America and Western Europe. 28-30 juin 2019, Château Frontenac. Rencontre de 25 chercheurs qui participent à un ouvrage collectif à paraître chez Springer.

Maltais, M., Bégin-Caouette, O., Bernatchez, J., Demers, L., Kempeneers, M. et Beaupré-Lavallée, A. (2017). Les transformations actuelles des universités. Colloque organisé dans le cadre du 85e Congrès de l'ACFAS, 8-9 mai 2017, Montréal, Canada.

Poulin, M., Bégin-Caouette, O., Hazoume, O.F. (2022). Le développement de milieux d’apprentissage en réseau international dans les cégeps. Congrès du Bureau canadien d’éducation internationale (BCEI), Toronto, Canada, 15 novembre 2022.

Poulin, M., Bégin-Caouette, O., Hazoume, O.F. (2022). Le développement de milieux d’apprentissage en réseau international dans les cégeps. Colloque de l’Association pour la pédagogie collégiale (AQPC), Cégep Édouard-Montpetit, Laval, 8 juin 2022.

Bégin-Caouette, O., Legendre, D., Berthiaume, D. et Desrochers, M. (2022).  Les milieux d'apprentissage en réseau international (MARI) collégiaux: une avenue à explorer [atelier thématique]. Journée pédagogique du Cégep de Lévis (Lévis, 6 juin 2022).

Bégin-Caouette, O., Nakano Koga, S. et Pelletier, L. (2021). La destinée de l’université. Participation à la Table-ronde virtuelle organisée par la Revue Possibles dans le cadre du lancement du numéro 44(2) Questionner l’université. Montréal, février 2021.

Bégin-Caouette, O. (2022). L’internationalisation de l’enseignement supérieur au Québec : points de réflexion. Conférence d’ouverture prononcée à l’occasion du Colloque régional pour le Québec du Bureau canadien de l’éducation internationale. Sherbrooke, 4 mai 2022.

Bégin-Caouette, O. (2020). L’internationalisation des cégeps: un processus en constante évolution. Conférence à l’occasion du Forum des responsables internationaux des cégeps organise par la Fédération des cégeps. Québec, février 2020.

Bégin-Caouette, O. (2018). L’université du futur sera savoir. Participation à un panel lors du Forum de l’Université du Québec. Québec, novembre 2018.

Bégin-Caouette, O. (2019). Autonomie, liberté et collégialité : points de vue des universitaires. Journées de réflexion de la Fédération québécoise des professeurs et professeures d’université (FQPPU). Montréal, 11 juin 2019.

2019-02-21 - Comment se préparer à participer à un congrès savant. Communication présentée dans le cadre des Conférences et soupers des cycles supérieurs de la FAÉCUM. 

Conférencier invité dans des cours :

2022 : Séance sur le rôle de la recherche dans les systèmes d’enseignement supérieur canadiens dans le cadre du cours LHA1806 Systems of Higher Education offert par Grace Karram Stephenson.

2022 : Séance sur le leadership pédagogique dans le cadre d’une création de programme dans le cours ETA6401 Leadership et vie pédagogique au post-secondaire, offert par Alexandre Beaupré-Lavallée.

2019-2021 : Séance sur les mécanismes de financement de la recherche universitaire dans le cadre du cours ENP7341-16 Financement de l'enseignement supérieur, offert par Pier-André Bouchard St-Amant. École nationale d’administration publique (ENAP).

2020 : Séance sur les méthodes mixtes dans le cadre du EDU6600 Séminaire de recherche, offert par Martial Dembelé.

2018, 2020, 2022 : Séance sur les statistiques en éducation comparée dans le cadre du cours de 2^e cycle LHA1825 Comparative Education Theory and Methdology offert par Ruth Hayhoe. Université de Toronto.

2019 (du 19 au 27 octobre) – École doctorale sur l’enseignement supérieur : co-organisation, planification, élaboration du programme de formation, aide à la coordination logistique, aide à l’élaboration d’un espace virtuel accueil des participants et visite guidée des universités montréalaises, animation d’un atelier virtuel et prestation de deux ateliers (6 heures) portant sur le capitalisme universitaire et sur l’internationalisation, de même que préparation de l’évaluation de l’enseignement.

2018-11-07 - Participation au Panel sur l'avenir de l'Université dans le cadre du 50e de l'Université du Québec. Québec, Canada.

Livres

Eastman, J., Jones, G.A., Trottier, C. et Bégin-Caouette, O. (2022). University Governance in Canada: Navigating Complexity. McGill-Queen’s University Press.

Chapitres

Bégin-Caouette, O., Nilson, M. et Beaupré-Lavallée, A. (2023). Policy framing in higher education in Canada. Dans J. Jungblut, E. Ness, D. Rexe et M. Maltais (dir.), Comparative higher education politics: Policymaking in North America and Western Europe (pp. 281-312). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-25867-1_12

Bégin-Caouette, O., Aarrevaara, T., Rose, A.-L., & Arimoto, A. (2023). Collaboration practices and outcomes: A comparative analysis of academics’ international research activities. In Çalıkoğlu, A., Jones, G.A, & Kim, Y. (Eds.), Internationalization and the Academic Profession : Comparative Perspectives (pp. 191-215). Springer.

Bégin-Caouette, O., Maltais, E. & Nakano Koga, S.M. (2023). Context Matters: Conceptualizing Public Research Funding through the Lens of the Varieties of Academic Capitalism Approach. Dans B. Lepori, B. Jongbloed et D. Hicks (dir.), Handbook of Public Research Funding (pp. 340-360). Edward Elgar. 

Beaupré-Lavallée, A. et Bégin-Caouette, O. (2021). Quebec CEGEPs as models of social and curricular adaptation. Dans E. Knight et L. Wheelahan (dir.), Equity and Access to High Skills through Higher Vocational Education (pp. 215-237). Palgrave Macmillan.

Bégin-Caouette, O., Jones, G.A., Karram Stephenson, G. et Scott Metcalfe, A. (2021). Canada: The role of the university sector in national research and development. In F. Huang, Aarrevaara, T. et G.A. Jones (dir.), Universities in the Knowledge Society: The Emerging Nexus of National Systems of Innovation and Higher Education (pp. 375-392). Springer.

Beaupré-Lavallée, A. & Bégin-Caouette, O. (2018) Collective Student Action and Student Association in Quebec, in Archer W. et Schuetze H.G. (eds) Policies and Reforms Affecting Higher Education’s Principal Mission: Preparing Students for Life and Work. Netherlands: Brill Publisher.

Bégin-Caouette, O. (2017). Meeting the Challenges of Globalization While Preserving Institutional Singularity: The Case of Quebec CEGEPs (pp.1-16). In R.L. Raby & E.J. Valeau (Eds.), Handbook of Comparative Studies on Community Colleges and Global Counterparts. Springer Publishers. 10.1007/978-3-319-38909-7_25-1.

Articles revus par les pairs

Bégin-Caouette, O., Zambo Assembé, E.S. et Nakano Koga, S.M. (2024). Le recrutement des étudiants internationaux à la croisée des dynamiques de concurrence : le cas du Québec (Canada). The Journal of International Mobility, 12(1), 69-90.

Bégin-Caouette, O., Papi, C. et Benhassine, E. (2024). La recherche en français au coeur des dynamiques de concurrence internationale : la perspective des chercheurs québécois. Enjeux et société, 11(1), 52–80. https://doi.org/10.7202/1112127ar.

Bégin-Caouette, O., Béland, S., Karram Stephenson, G., Jones, G.A. et Scott Metcalfe, A. (2024). Academic work and institutional diversity in Canada: Findings form the APIKS study. McGill Journal of Education. https://mje.mcgill.ca/article/view/10063.

Pelletier, L., Bégin-Caouette, O., Karram Stephenson, G., Jones, G.A. & Scott Metcalfe, A. (2023). Studying the gender gap in academic research production among Canadian university professors using the multilevel approach to gender inequalities framework. Studies in Higher Education. https://doi.org/10.1080/03075079.2023.2258167.

Lefebvre, M.-E., Maltais, É., Bégin-Caouette, O., Jones, G.A., Karram Stephenson, G. et Scott Metcalfe, A. (2023). The Correspondence between Canadian University Professors’ Sociodemographic Characteristics and their Collaboration... with International Colleagues. Comparative and International Education, 51(2). https://doi.org/10.5206/cie-eci.v51i2.14370

Legusov, O., Jafar, H. et Bégin-Caouette, O. (2022). International Students at Canadian Community Colleges : Emerging trends. Journal of International Students, 13(3). https://doi.org/10.32674/jis.v13i3.5019.  

Bégin-Caouette, O. et Zambo Assembé, É. (2022). L’influence des activités internationales sur la production de recherche universitaire au Canada. Revue d’éducation comparée et internationale / Comparative and international education, 50(2), 13-32. https://doi.org/10.5206/cieeci.v50i2.14094. 

Karram Stephenson, G., Jones, G. A., Bégın-caouette, O. et Scott Metcalfe, A. (2022). Professors and Internationalization in Canada: Academic Disciplines and Global Activities. Yükseköğretim Dergisi, Internationalization in Higher Education (14-23). https://doi.org/10.2399/yod.22.202202.

Nakano Koga, S.M. & Bégin-Caouette, O. (2021). ¿Una ciencia coordinada? Revisitando los intentos de la coordinación de la investigación científica. Revista Eletrônica Pesquiseduca, 14(33), 137-163. https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1210

Nakano Koga, S.M., Beaupré-Lavallée, A., Bégin-Caouette, O. (2021). Accountability Measures in Higher Education and Academic Workload: A Ten-year Comparison. Brock Education, 30(2), 116-136. HTTPS://DOI.ORG/10.26522/BROCKED.V30I2.872 

Bégin-Caouette, O., Champagne-Poirier, O., Loiola, F., Beaupré-Lavallée et Paradis, P. (2021). Faire face aux transformations dans l’enseignement supérieur. Revue Enjeux & Société, 8(2), 216-242. https://doi.org/10.7202/1078496ar 

Nakano Koga, S.M., Beaupré-Lavallée, A., Bégin-Caouette, O. (2021). Accountability Measures in Higher Education and Academic Workload: A Ten-year Comparison. Brock Education, 30(2), 116-136. HTTPS://DOI.ORG/10.26522/BROCKED.V30I2.872

Bégin-Caouette, O., Nakano Koga, S.M. et Karram Stephenson, G. (2020). L’influence perçue des instruments d’action publique fédéraux et provinciaux sur la production de recherche universitaire au Canada. Revue canadienne de l’enseignement supérieur, 50(3). https://doi.org/10.47678/cjhe.vi0.188799.

Karram Stephenson, G., Jones, G.A., Bégin-Caouette, O., Scott Metcalfe, A. (2020). Teaching, research and the Canadian professoriate : Findings from the 2018 APIKS survey. Higher Education Forum, 17(3), 25-41. http://doi.org/10.15027/48953

Karram Stephenson, G., Jones, G.A., Fick, E., Bégin-Caouette, O., Taiyeb, A. et Metcalfe, A. (2019). What’s the protocol? Canadian university research ethics boards and variations in implementing Tri-council policy. Canadian Journal of Higher Education, 50(1), 67-81.

Bégin-Caouette, O. (2019). Behind Quality, there is Equality: An Analysis of Scientific Capital Accumulation in Social-democratic Welfare Regimes. Comparative and International Education, 48(1). https://ir.lib.uwo.ca/cie-eci/vol48/iss1/5.

Eastman, J., Jones, G.A., Bégin-Caouette, O., Noumi, C. et Trottier, C. (2019). Federalism and university governance in Canada. Administration publique du Canada, 62(2), 335-355.

Bégin-Caouette, O., Trottier, C., Eastman, J., Jones, G.A., Noumi, C. et Li, S.X. (2018). Analyse de la gouvernance systémique des universités au Québec et comparaisons avec quatre autres provinces canadiennes. Revue canadienne d’enseignement supérieur, 48(3), 1-22.

Bégin-Caouette, O., Jansson, J. et Beaupré-Lavallée, A. (2018). The Perceived Contribution of Early-Career Researchers to Research Production in Nordic Higher Education Systems. Higher Education Policy. https://doi.org/10.1057/s41307-018-0125-5.

Eastman, J., Jones, G.A., Bégin-Caouette, O., Li, S., Noumi, C., & Trottier, C. (2018). Provincial oversight and university autonomy in Canada: Findings of a Comparative Study of Canadian Universities. Canadian Journal of Higher Education, 48(3), 65-81.

Bégin-Caouette, O. (2018). Le processus d'internationalisation des cégeps: Une analyse historique et géopolitique. Revue canadienne d'enseignement supérieur, 48(1), 99-117. http://journals.sfu.ca/cjhe/index.php/cjhe/article/view/188118/pdf

Bégin-Caouette, O., K. Schmidt, Evanthia, C.C. Field (2017). The perceived impact of four funding streams on academic research production in Nordic countries: the perspectives of system actors. Science and Public Policy. DOI: https://doi.org/10.1093/scipol/scx014.

Bégin-Caouette, O., Askvik, T. & Bian, C. (2106). Interplays between Welfare Regimes Typology and Academic Research Systems in OECD Countries. Higher Education Policy,

Bégin-Caouette, O., Khoo, Y., & Afridi, M. (2015). The processes of designing and implementing globally networked learning environments and their implication on college instructors’ professional learning: The case of Québec CÉGEPs, Comparative and International Education, 43(3).

Bégin-Caouette, O, Niflis, K., & Angers, V. (2014). Organizational strategies and participation rate in student mobility projects: The case of technical and vocational education institutions, Community College Journal of Research and Practice, 39(6), 568-583.

Bégin-Caouette, O. & Jones, G. (2014). Student organizations in Canada and Quebec's "Maple Spring", Studies in Higher Education, 39(3), 412-425.

Bégin-Caouette, O. (2012). Internationalisation of in-service teacher training in Quebec CEGEPs and their foreign partners. Prospects, 42(1), 41-63.

Rapports

Bégin-Caouette, O., Beaupré-Lavallée, A., Marois, S., Papi, C. et Thériault, M.A. (2023). La place du français en enseignement supérieur au Québec. LIRES.

Articles professionnels
Bégin-Caouette, O., Hazoume, O.F. et Berthiaume, D. (2023). Démocratiser l’accès à une expérience internationale à l’aide du numérique. Pédagogie Collégiale, 36(2), 50-60. https://www.calameo.com/aqpc/read/0067374142455cc3febcb.

Hazoume, S., Béland, S., Bégin-Caouette, O. et Bruneau, M. (2024). Construction et validation d’une échelle de compétence interculturelle francophone. Communication orale dans le cadre de la 45e session d'étude de l'ADMEE-Canada, Sherbrooke, 14 novembre 2024.

Beaupre-Lavallee, A., Zambo Assembe, E., Marois, S., Bégin-Caouette, O. (2024). Higher Education Institutions’ Response To Language Legislation In The Province of Quebec (Canada). 36^e congrès annuel du Consortium of Higher Education Researchers (CHER), Luxembourg, 6 septembre 2024.

Benhassine, E. et Bégin-Caouette, O. (2024). Les professeurs en début de carrière : une analyse selon le genre. Colloque de l’Association internationale de pédagogie (AIPU) 2024. Sherbrooke, 30 mai 2024.

Pelletier, L. et Bégin-Caouette, O. (2024). Explaining the Gender Gap in Research Production: A Canadian Perspective. Changes in the Academic Profession in the Knowledge-Based Society and International Comparison. Hiroshima, 3 février 2024.

Bégin-Caouette, O., Rojas, M.J., Payan, C.M., Perez Mora, R. et Alpizar, F. (2023). Enfoques y perspectivas para la evaluación y aseguramiento de la calidad en educación superior. Panel d’expert présenté dans le cadre du Congrès des Amériques sur l’éducation internationale (CAEI). Mirage Convention Center, Las Vegas, 7 novembre 2023.

Goulet, M.-J., Champagne, A., Hazoume, O.F. et Bégin-Caouette, O. (2023). Réaliser des projets de recherche dans l’esprit du développement durable : le défi des structures institutionnelles. Université de Montréal, 12 mai 2023.

Bégin-Caouette, O. (2023). La place du français en enseignement supérieur : une analyse quantitative. 90e Congrès de l’Acfas. Université de Montréal, 11 mai 2023.

Bégin-Caouette, O., Bouchard, F., Dufour, P. et Matas, J. (2023). Écosystème international de soutien à la recherche : tendances, stratégies, modèles de gouvernance. 90e Congrès de l’Acfas. Université de Montréal, 10 mai 2023.

Bégin-Caouette, O. (2023). Les mobilités étudiantes au Canada: pouvoir symbolique ou croissance économique? Dans le cadre des Journées d’études de l’URMIS : Mobilités étudiantes et fabrication des élites à l’épreuve des politiques d’internationalisation de l’enseignement supérieur : Regards croisés Sud/Nord/Est/Ouest. MSH Sud-Est Campus Saint-Jean d’Angély, France.           

Nakano Koga, S.M., Benhassine, E. & Bégin-Caouette, O. (2023). The Academic Profession Moving Forward: Gender Equality and Early Career Researchers. APIKS Conference. Arica, Chile, January 24-26. (en ligne).

Bégin-Caouette, O., (2022). L’internationalisation à la croisée des dynamiques de concurrence. 4e Séminaire international MUFRAMEX : Enjeux et défis de l’internationalisation de l’e 2.

Maltais, M., Lacasse, N. et Bégin-Caouette, O. (2022). L’internationalisation des universités québécoises : De société distincte à petit exportateur. 89e Congrès de l’Acfas. Université Laval, 12 mai 2022.

Bégin-Caouette, O., Maltais, É. (2022). Question de contexte : une analyse du financement public de la recherche à la lumière des variétés du capitalisme universitaire. 89e Congrès de l’Acfas. Université Laval, 10 mai 2022.

Nakano Koga, S.M. et Bégin-Caouette, O. (2022). La production de recherche universitaire au Québec : Une exploration des facteurs systémiques. 89e Congrès de l’Acfas. Université Laval, 10 mai 2022.nseignement supérieur. Bordeaux (en ligne).

Bégin-Caouette, O., Maltais, É. & Nakano Koga, S.M. (2021). Different contexts : different research funding policies. EU-SPRI Conference 2021 - Science and Innovation – an uneasy relationship? Oslo, Norvège, 9 juin 2021.

Bégin-Caouette, O. & Béland, S. (2021). Individual, institutional and systemic contributing to academic research production: A statistical model. Conference of the Canadian Society for the Study of Higher Education (CSSHE), Edmonton, Alberta, Juin 2021.

Bégin-Caouette, O., Béland, S., Karram Stephenson, G., Jones, G.A. et Metcalfe, A.S. (2021). La différentiation institutionnelle au Canada sous l'angle du travail professoral. Conférence lors du congrès annuel de la Société canadienne pour l’étude de l’enseignement supérieur (CSSHE), Edmonton, Alberta, Juin 2021.

Zambo Assembé, É.S., & Bégin-Caouette, O. (2021). The influence of internationalization on academic research production in Canada. Conference of the Canadian Society for the Study of Higher Education (CSSHE), Edmonton, Alberta, Juin 2021.

Bégin-Caouette, O., Nakano Koga, S.M., Beaupré-Lavallée, A. (2020). Accountability and academic workload in Canada. International Conference of the Academic Profession in the Knowledge Society (APIKS). Vilnius, Lithuanie, Août 2020.

Bégin-Caouette, O. (2020). New Horizons in Comparative (Higher) Education: the Multilevel Problem Approach. Conference of the Comparative and International Education Society (CIES), Miami, États-Unis, Mars 2020.

Beaupré-Lavallée, A. et Bégin-Caouette, O. (2020). Social and curricular adaptation in the realm of vocational education: the case of Quebec CEGEPs (Canada). Conference of the Comparative and International Education Society (CIES), Miami, États-Unis, Mars 2020.

Bégin-Caouette, O. (2019). Behind Quality, there is Equality: An Analysis of Scientific Capital Accumulation in Social-democratic Welfare Regimes. Comparative and International Education, 48(1). https://ir.lib.uwo.ca/cie-eci/vol48/iss1/5.

Jones, G.A., Karram Stephenson, G.K., Scott Metcalfe, A. and Bégin-Caouette, O. (2019). Teaching or research, happy or sad? Findings from a large-scale survey of Canadian faculty. 2019 Conference of the Canadian Society for the Study of Higher Education (CSSHE), Vancouver, British Columbia, June 2nd 2019.

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