La rétroaction est une des principales formes d’enseignement aux cycles supérieurs (Basturkmen, East et Bitchener, 2014). Son utilité est en soi une caractéristique de l’enseignement efficace (Ramsden, 2003). Plusieurs études révèlent une corrélation

Animateur : Mohamed A. Ali-Benali, conseiller pédagogique au Centre de pédagogie universitaire (CPU)

Durée de l'atelier : 3 heures