Lyse Turgeon
L'anxiété chez les enfants et adolescents
- Professeure agrégée
-
Faculté des arts et des sciences - École de psychoéducation
Marie-Victorin, room C-409
Profile
Research expertise
Mes intérêts de recherche portent sur les problèmes d'anxiété chez les enfants et les adolescents. Je m'intéresse au traitement et à la prévention de ces problèmes, de même qu'à l'étude des facteurs de risque, comme l'inhibition comportementale chez le jeune et les pratiques parentales.
Biography
Lyse Turgeon, Ph. D., est professeure à l’École de psychoéducation de l’Université de Montréal et psychologue clinicienne. Elle enseigne l’évaluation et l’intervention auprès des enfants et des adolescents atteints de troubles anxieux, de même que les stratégies d’intervention cognitivo-comportementale liées à diverses problématiques.
Teaching and supervision
Teaching
Courses taught (current session only)
- PSE-3219 – Pratique psychoéducative et troubles intériorisés
- PSE-6726 – Psychoéducation avancée : troubles anxieux
Programs
Student supervision
Theses and dissertation supervision (Papyrus Institutional Repository)
La co-rumination en ligne et son interaction avec le bien-être des étudiant·e·s en relation d’aide
Cycle : Doctoral
Grade : Ph. D.
Évaluation d’un programme québécois pour diminuer l’anxiété de performance scolaire chez les élèves du secondaire
Cycle : Doctoral
Grade : Ph. D.
Évaluation de l’effet d’une intervention parentale en pleine conscience sur l’anxiété de séparation d’un enfant
Cycle : Doctoral
Grade : D. Psy.
Perfectionnisme et symptômes intériorisés chez des étudiants universitaires en relation d'aide : rôle médiateur du soutien social perçu
Cycle : Master's
Grade : M. Sc.
Efficacité d'un programme d'intervention auprès d'un parent d'enfant ayant une déficience intellectuelle et une anxiété de séparation
Cycle : Master's
Grade : M. Sc.
Le rôle du père dans le développement de l'anxiété chez l'enfant : recension des écrits
Cycle : Doctoral
Grade : D. Psy.
Contribution à la validation du modèle cognitif du trouble obsessionnel- compulsif : le rôle des expériences de l’enfance et des états affectifs
Cycle : Doctoral
Grade : Ph. D.
Étude qualitative sur l'intégration en milieu de garde d'enfants adoptés de l'international : points de vue des parents et des éducatrices
Cycle : Doctoral
Grade : Ph. D.
Évaluation de l’efficacité d’un programme d’entraînement parental pour les parents d’enfants souffrant d’anxiété de séparation
Cycle : Doctoral
Grade : Ph. D.
Analyse du lien séquentiel entre les comportements d'anxiété et d'évitement lors d'interactions parent-enfant
Cycle : Master's
Grade : M. Sc.
La contribution de la réactivité comportementale, de la sensibilité maternelle et du contrôle parental à la prédiction de l'anxiété à la petite enfance chez les enfants de mères adolescentes
Cycle : Master's
Grade : M. Sc.
Le rôle de l'anxiété sociale comme facteur prédicteur du décrochage scolaire à l'adolescence
Cycle : Master's
Grade : M. Sc.
L'évaluation du rôle des modèles opérationnels internes de l'enfant dans la transmission intergénérationnelle de l'anxiété chez de jeunes enfants
Cycle : Master's
Grade : M. Sc.
Évaluation du rôle biais cognitifs des parents dans la transmission intergénérationnelle de l'anxiété chez de jeunes enfants
Cycle : Master's
Grade : M. Sc.
Efficacité à long terme d'une intervention cognitivo-comportementale auprès d'enfants présentant des problèmes d'anxiété
Cycle : Master's
Grade : M. Sc.
Projects
Research projects
L’anxiété de performance en milieu scolaire : état de la situation et évaluation d’un programme d’intervention pour y répondre
Bonification de l’accessibilité à un programme en santé mentale par une plateforme numérique.
Disciplines
- Psychoeducation
Areas of expertise
- Adolescence
- Anxiety
- Child
- Assessment
- Intervention
- Prevention
- Thérapie 3e vague
- Cognitive-behavioural therapy
- Troubles anxieux