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Sciences infirmières; Sciences de l’éducation; Sciences de la santé; Technologies de l’information et des communications

Marie-France Deschênes

Professeure adjointe

Faculté des sciences infirmières

Pavillon Marguerite-d’Youville, local 7103

marie-france.deschenes@umontreal.ca

Autre numéro : 514 343-6879 (Travail 1)

Portrait

Biographie

Marie-France Deschênes, inf., Ph. D., est professeure adjointe à la Faculté des sciences infirmières de l’Université de Montréal et chercheuse régulière au Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation du Montréal métropolitain (CRIR) et au Centre d’innovation en formation infirmière et apprentissages professionnels (CIFI-AP). Ses travaux de recherche se concentrent sur la formation des infirmier.ère.s et des professionnel.le.s de la santé. Elle s'intéresse au développement et à l’évaluation du raisonnement clinique. Détenant une vaste expérience en supervision clinique, Mme Deschênes s’intéresse particulièrement à la qualité de l’accompagnement pédagogique et à la formation des formateurs pour favoriser le développement des compétences en contexte professionnel.  Elle approfondit aussi la mesure et l’évaluation en éducation.

Laboratoire en formation infirmière 

Formation

  • 2007 — Maîtrise — Sciences infirmièresUniversité de Montréal
  • 2020 — Doctorat — Sciences infirmièresUniversité de Montréal
  • 2022 — Postdoctorat — Mesures et évaluation, ÉducationUniversité d'Ottawa

Pour en savoir plus…

Enseignement et encadrement Ce professeur recrute

Recrutement en recherche Ce professeur recrute

Je recrute actuellement des étudiant·e·s à la maîtrise et au doctorat , passionné·e·s par la formation en sciences infirmières . 

Mes travaux portent sur les thématiques suivantes :

  • Raisonnement clinique et jugement clinique infirmier ;
  • Formation des infirmier·ère·s et des autres professionnel·le·s de la santé, en particulier dans le contexte de la rédaptation physique ;
  • Formation continue des formateurs (ex., supervision clinique, mentorat) ;
  • Développement et évaluation d’innovations pédagogiques ;
  • Modalités d’enseignement novatrices, telles que la formation par concordance, la simulation numérique.

Je propose à mes étudiant·e·s :

  • Un accompagnement personnalisé et stimulant ;
  • Des bourses d’études et des opportunités d’emploi en recherche.

N’hésitez pas à me contacter pour en savoir plus sur les projets en cours et les possibilités d’encadrement.

Encadrement

Thèses et mémoires dirigés (dépôt institutionnel Papyrus)

Projets

Projets de recherche

2025 - 2030

Soutenir la professionnalisation pour relever les défis contemporains de la formation et de la pratique professionnelle

Chercheur principal : Patrick Lavoie
Sources de financement : FRQSC/Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FQRSC)
Programmes de subvention : PVXXXXXX-(SE) Programme Soutien aux équipes de recherche - Stade de développement : Renouvellement
2024 - 2030

Optimiser les soins et les services en réadaptation physique par un raisonnement clinique interdisciplinaire des professionnels de la santé et ceux en devenir

Chercheur principal : Marie-France Deschênes
Sources de financement : FRQS/Fonds de recherche du Québec - Santé (FRSQ)
Programmes de subvention : PVXXXXXX-Établissement de jeunes chercheurs Juniors 1
2026 - 2028

Le Bootcamp comme modalité de soutien à la formation continue des personnes formatrices cliniques en sciences infirmières : une revue de la portée.

Chercheur principal : Marie-France Deschênes
Sources de financement : CRSH/Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Programmes de subvention : PVX20020-Subvention institutionnelle du CRSH - Subventions d'exploration
2025 - 2028

Les difficultés de jugement clinique des stagiaires en sciences infirmières et les mesures d’accompagnement associées

Chercheur principal : Marie-France Deschênes
Sources de financement : FRQNT/Fonds de recherche du Québec - Nature et technologies (FQRNT)
Programmes de subvention : PVXXXXXX-(FQ) Programme Samuel-De Champlain (volet Recherche)
2024 - 2028

Optimiser les soins et les services en réadaptation physique par un raisonnement clinique interdisciplinaire des professionnels de la santé et ceux en devenir

Sources de financement : FRQS/Fonds de recherche du Québec - Santé (FRSQ)
Programmes de subvention : PVXXXXXX-Bourse de chercheur-boursier : Junior 1
2024 - 2026

Évaluation du programme INTERLOCsoRELAX sur l’adaptation de la population étudiante internationale et immigrante au cégep : une étude pilote

Chercheur principal : Jérôme Leclerc-Loiselle
Co-chercheurs : Maria-Pilar Ramírez García , Marie-France Deschênes
Sources de financement : Ministère de l’Enseignement supérieur
Programmes de subvention :
2023 - 2026

La transformation sémantique et syntaxique des données de situations professionnelles pour l’apprentissage du raisonnement clinique

Chercheur principal : Marie-France Deschênes
Sources de financement : CRSH/Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Programmes de subvention : PV153480-Subventions de développement Savoir
2021 - 2026

La formation universitaire centrée sur l’apprentissage des professionnels de la santé: l’apport d’expériences éducatives au regard des contextes et des enjeux contemporains

Chercheur principal : Jacinthe Pepin , Patrick Lavoie
Sources de financement : FRQSC/Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FQRSC)
Programmes de subvention : PVXXXXXX-(SE) Programme Soutien aux équipes de recherche - Stade de développement : Renouvellement
2024 - 2025

Les prises de décisions partagées en contexte de pratique interdisciplinaire en réadaptation physique : Développement d'une formation en ligne

Sources de financement : FRQS/Fonds de recherche du Québec - Santé (FRSQ)
Programmes de subvention : PVXXXXXX-Subventions Réseau provincial de recherche en adaptation-réadaptation (REPAR)-Programme 14
2024 - 2025

État des lieux des compétences infirmières en réadaptation physique

Chercheur principal : Marie-France Deschênes
Co-chercheurs : Annie Rochette
Sources de financement : Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation du Montréal Métropolitain
Programmes de subvention :
2023 - 2025

Transformation et articulation des connaissances professionnelles pour le développement continu du raisonnement clinique en réadaptation : une étude descriptive

Chercheur principal : Marie-France Deschênes
Sources de financement : CRSH/Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Programmes de subvention : PVX20020-Subvention institutionnelle du CRSH - Subventions d'exploration
2022 - 2025

Observation du codéveloppement d'activités de formation continue par des équipes d'enseignants adaptées aux besoins d'une pratique professionnelle en constante évolution

Chercheur principal : Nicolas Fernandez
Co-chercheurs : Jean Marc Chauny , Raoul Daoust , Bernard Charlin , Patrick Lavoie , Marie-France Deschênes , Véronique Castonguay
Sources de financement : CRSH/Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Programmes de subvention : PVX99097-Subvention de développement de partenariat
Période historique : 2000 à nos jours
2022 - 2024

La transformation sémantique des données lors de l'utilisation de dispositifs éducatifs numériques à l'apprentissage et à l'évaluation du raisonnement clinique

Sources de financement : CRSH/Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Programmes de subvention : PVX20020-Subvention institutionnelle du CRSH - Subventions d'exploration
2018 - 2019

Adaptation et validation d’une rubrique d’évaluation du débriefing en simulation clinique.

Chercheur principal : Patrick Lavoie
Co-chercheurs : Louise Boyer , Louise-Andrée Brien , Marie-France Deschênes

Rayonnement

Organisation d’événements

Co-présidence, 5ème Conférence international de Montréal sur le Raisonnement clinique  https://www.rcudem.com

Publications et communications

Disciplines

  • Sciences infirmières
  • Éducation

Champ d’expertise

  • Formation en sciences infirmières
  • Raisonnement clinique
  • Compétence et formation infirmière
  • Développement professionnel des infirmières
  • Éducation par les technologies de l'information et de la communication (TIC)
  • Évaluation du développement des compétences
  • Formation en approche par compétences
  • Pédagogie

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