Brigitte Stanké s'intéresse particulièrement sur le rôle de la mémoire dans l'apprentissage de la lecture et de l'orthographe et deses troubles. Ses études portent également sur l'apport des outils d'aide technologique sur la lecture et l'orthographe des élèves présentant une dyslexie-dysorthographie.

Brigitte Stanké, P.h. D., est professeure à l’école d’orthophonie et d’audiologie à l’Université de Montréal et chercheuse à la Chaire Normand-Maurice.  Sa recherche porte principalement sur l’apprentissage de la lecture et de l’orthographe ainsi quede ses troubles (dyslexie-dysorthographie). Plus particulièrement, Brigitte Stanké s'intéresse au rôle de la mémoire lexicale orthographique sur les compétences en lecture et en orthographe des élèves typiques des élèves présentant des difficultés d'apprentissage de la lecture et de l'orthographe. 
Elle est auteure de livres et de jeux portant sur la rééducation des difficuttés d'apprentissage de la lecture et de l'orthographe,  d’un logiciel éducatif ainsi que deux tests portant sur le dépistage d'élèves à risque de présenter des difficultés d'apprentissage du langage écrit.