Louise-Andrée Brien s’intéresse aux stratégies pédagogiques en approche par compétences, particulièrement à l’utilisation de la simulation clinique en formation infirmière.

Louise-Andrée Brien est professeure agrégée de formation pratique à la Faculté des sciences infirmières de l'Université de Montréal et au Centre hospitalier de l'Université de Montréal. Elle occupe le poste de responsable académique de la première année des programmes de baccalauréat, ainsi que du programme du Centre d'Expertise en Simulation en Santé (Centre EXeSS) de la Faculté. Son expertise clinique se situe en soins critiques. Elle s'intéresse aux stratégies pédagogiques en formation infirmière et ses intérêts de recherche portent particulièrement sur l’utilisation de la simulation clinique pour le développement des compétences infirmières. 

Publications sélectionnées (3 dernières années):

Urden, L.D., Lough, M.E. & Stacy, K.M. (2019). Soins infirmiers: Soins critiques. (Dir. éd. française par L.A. Brien, J. Houle, D. Milhomme et A. Tanguay). Montréal, Qc : Chenelière Éducation. Sous presse.

Sanfaçon, A*. et Brien, L.A. (2019). Implanter des interventions de mobilisation précoce dans les unités de soins intensifs. Revue francophone internationale de recherche infirmière. Manuscrit soumis pour publication.

Arbour, C., Bouferguene, S., Boyer, L., et Brien, L.A. (2019). L’échelle de Glasgow : Évaluer le niveau de conscience d’un patient avec atteinte neurologique. Perspective Infirmière, 16(2), 26-34.

Brien, L.A., Charette, M., & Goudreau, J. (2017). Nursing students’ perceptions of the contribution of high-fidelity simulation and clinical placement in a critical care course. Clinical Simulation in Nursing, 13(9), 436-441. doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.ecns.2017.05.005

Brien, L.A. et Goudreau, J. (2017). Quand l’infirmière détecte une complication rare. L’infirmière magazine, 382, 45-49.

Pepin, J., Boyer, L., Brien, L.A et Boucher, D. (2017). Guide de développement professionnel des infirmières des communautés Premières Nations du Québec. Centre d’innovation en formation infirmière (CIFI) et Santé Canada. 64 pages. ISBN 978-2-9815457-2-5.

Legault, A., Martinez, A.M., Brien, L.A., et Tremblay, N. (2015). Dix années de formation par compétences en soins palliatifs au baccalauréat en sciences infirmières de l’Université de Montréal. Bulletin du Réseau de soins palliatifs du Québec, 23(1), 9-11.

Sur invitation:

Boyer, L. et Brien, L.A. (2018, novembre). De sans idée à cent idées! Dîner échange. Congrès de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec. Montréal (Québec).

Brien, L.A. (2018, octobre). Concilier innovation et pédagogie. Conférence d’ouverture du projet « Innovation dans l’enseignement » de l’Université de St-Boniface. Winnipeg (Manitoba).

Brien, L.A. (2018, mai). Parcours professionnel d’une infirmière professeure. Colloque Alice-Girard - Faculté des sciences infirmières de l’Université de Montréal. Laval.

Avec comité de pairs:

Brien, L.A. & Abbad, H.M. (Soumis, Novembre 2019). Experience of a Faculty of Nursing: our journey through the Royal College simulation program accreditation process.  Simulation Summit. Calgary (Alberta).

Lavoie, P., Deschênes, M.-F., Brien, L.A., Radermaker, M., & Boyer, L. (Soumis, Novembre 2019). Validity and reliability of the French version of the Objective Structured Assessment of Debriefing rubric. Simulation Summit. Calgary (Alberta).

Brien, L.A. & Lauzier, C. (2018, novembre). Code blue: what about nursing leadership? Expo SIM-one – Canadian Simulation Network. Calgary (Alberta). Communication par affiche.

Brien, L.A. & Pepin, J. (2018, mai). Professional development descriptors as the basis of a 7-hours online course for tutor. CASN Canadian Nursing Education Conference. Montréal (Québec).

Ziani, L.*, Boyer, L. et Brien, L.A. (2018, mai). L’état du développement professionnel chez les nouvelles infirmières. CASN Canadian Nursing Education Conference. Montréal (Québec). Présentation par affiche.

Daigle, É.*, Boyer, L., Brien, L.A. et Pépin, C. (2018, mai). Le développement de l'autonomie professionnelle des infirmières nouvellement diplômées sur les unités de soins intensifs. CASN Canadian Nursing Education Conference. Montréal (Québec). Présentation orale.

Lavoie, P., Boyer, L., Brien, L.A. et Lauzier, C. (2017, novembre). La formation des formateurs en débriefing : Vers un partenariat de recherche interdisciplinaire. Journée de la recherche et de l’innovation en éducation des sciences de la santé. Laval (Québec).

Daigle, É.*, Boyer, B. et Brien, L.A. (2017, mai). L'autonomisation des infirmières nouvellement diplômées sur les unités de soins intensifs. Colloque Alice-Girard. Laval (Québec). Obtention du Prix d’Excellence bronze pour la présentation orale.